คณิตศาสตร์

ค 3.1 ม.6/1 เข้าใจกระบวนการทางสถิติ และใช้ความรู้ทางสถิติในการแก้ปัญหา

คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน

รายวิชา  คณิตศาสตร์พื้นฐาน  1                                                                               รหัสวิชา  ค31101

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  4                                 จำนวน  1.0   หน่วยกิต          เวลาเรียน  40  ชั่วโมง/ภาคเรียน

                ศึกษา และฝึกทักษะให้เกิดกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในสาระต่อไปนี้ เซต การเขียนเซต เซตจำกัดและเซตอนันต์ เซตที่เท่ากัน เซตที่เทียบเท่ากัน เอกภพสัมพัทธ์ สับเซตและ เพาเวอร์เซตการเขียนแผนภาพของเวนน์-ออยเลอร์แทนเซต ยูเนียน อินเตอร์เซกชันและคอมพลีเมนต์ของเซต หาจำนวนสมาชิกของเซตจำกัด การแก้โจทย์ปัญหาที่เกี่ยวกับจำนวนสมาชิกของเซต ตรรกศาสตร์เบื้องต้น การเขียนประพจน์และตัวเชื่อมประพจน์(นิเสธ และ ถ้า...แล้ว... ก็ต่อเมื่อ) การหาค่าความจริงของรูปแบบประพจน์ การสร้างตารางค่าความจริง รูปแบบของประพจน์ที่สมมูลกันและนิเสธ การอ้างเหตุผล

          โดยการจัดกระบวนการเรียนรู้ให้สอดแทรกทักษะกระบวนการณ์ทางคณิตศาสตร์ไม่ว่าจะเป็นกระบวนการแก้ปัญหา การสื่อสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ การเชื่อมโยง การให้เหตุผล การคิดสร้างสรรค์  และให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยการปฏิบัติจริง ทดลอง สรุปรายงาน และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะกระบวนการที่ได้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน

          เพื่อให้นักเรียนมีความเข้าใจหรือสร้างกรณีทั่วไปโดยใช้ความรู้ที่ได้จากการศึกษากรณี ตัวอย่างหลายๆ กรณีมอง เห็นว่าสามารถใช้คณิตศาสตร์แก้ปัญหาในชีวิตจริงได้ มีความมุมานะในการทำความเข้าใจปัญหาและแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ สร้างเหตุผลเพื่อสนับสนุนแนวคิดของตนเองหรือโต้แย้งแนวคิดของผู้อื่น อย่างสมเหตุสมผล ค้นหาลักษณะที่เกิดขึ้นซ้ำๆ และประยุกต์ใช้ลักษณะดังกล่าวเพื่อทำ ความเข้าใจ หรือแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆและ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีความรับผิดชอบในตนเองและมีความเชื่อมั่นในตนเอง

ตัวชี้วัดระหว่างทาง

-

ตัวชี้วัดปลายทาง

ค 1.1 ม.๔/1 เข้าใจและสามารถใช้ความรู้เกี่ยวกับเซตและตรรกศาสตร์เบื้องต้นในการสื่อสารและสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์

รวม ๑ ตัวชี้วัด     ๑ ตัวชี้วัดปลายทาง